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Acciones aprobadas de acuerdo a los objetivos y
metas para el ciclo escolar 2008-2009 [1] |
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Objetivo 1 |
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1.- Dar seguimiento y retroalimentación a la
trayectoria de los estudiantes normalistas para
mejorar los resultados académicos |
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Meta 1.1 |
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1.1 Dar seguimiento y evaluación al desempeño del
100% de los estudiantes de 7o y 8o semestres durante
el ciclo escolar 2008-2009 |
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Acciones |
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1.1.1 Llevar a cabo reuniones con directivos de
educación básica para explicar funciones de tutoría. |
02/09/08 |
09/10/08 |
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1.1.2 Participación de los asesores de 7mo y 8vo
semestres en visitas de evaluación a la práctica
escolar de los estudiantes normalistas. [
Evidencias ] |
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1.1.3 Realizar reuniones de evaluación y seguimiento
con los docentes tutores de 7° y 8° semestres en el
transcurso del ciclo escolar 2008-2009. |
04/09/08 |
15/10/08 |
20/11/08 |
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1.1.3 Continua |
20/11/08 |
05/03/09 |
05/03/09 |
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1.1.3 Continua |
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1.1.4 Llevar a cabo curso-taller para la formación
de tutoras para 7° y 8° semestres de la licenciatura
en educación preescolar. |
16/10/08 |
23/10/08 |
06/11/08 |
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1.1.4 Continua |
13/11/08 |
14/11/08 |
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Meta 1.2 |
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1.2 Dar seguimiento y evaluación a la práctica
escolar de los estudiantes de 1o a 6o semestres en
las instituciones de educación básica. |
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Acciones |
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1.2.1 Participación de los docentes de la Escuela
Normal en seguimiento y evaluación de las
actividades de acercamiento a la práctica escolar de
1° a 6° semestres. |
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1.2.2 Realización de visitas guiadas al contexto
indígena por los estudiantes del primer semestre de
ambas licenciaturas. |
23/10/08 |
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Meta 1.3 |
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1.3 Implementación de tutorías para estudiantes
normalistas con dificultades académicas. |
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Acciones |
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1.3.1 Analizar trayectorias académicas de
estudiantes en academias de grado y canalizar a los
que presenten dificultades al departamento de
psicopedagogía para su apoyo. |
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1.3.2 Seguimiento y evaluación de los casos
canalizados al departamento de psicopedagogía. |
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1.3.3 Presentación de resultados de los casos
analizados por el departamento de psicopedagogía. |
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