ENES / ProFEN, 13 de junio de 2007. Como parte de las acciones de los proyectos académicos de ProFEN, continuaron las actividades del Curso-Taller: "Evaluación del Aprendizaje de los Normalistas", dirigido al personal Directivo y Docente del Plantel.

Se presentó primeramente un video con el cual se abordó el tema de los juicios de valor.

Además se habló de la evaluación constructivista, misma que contempla: estrategias cognitivas y metacognitivas; las capacidades generales involucradas; el tipo de metas y patrones motivacionales que el aprendizaje persigue; las atribuciones y expectativas de plantea.

Para el desarrollo de la siguiente actividad se vio un video sobre procesos mentales, con éste se abordaron algunos conceptos referentes a evaluación de la significatividad, amplitud, complejidad y base de conocimientos.

Como estrategias novedosas para evaluar, se expusieron: el programa "Inspiratoria" para elaborar mapas conceptuales a partir de base de conocimientos y la utilización de las preguntas poderosas de exploración, conclusión, vinculación y metacognición.

ENES / ProFEN, 30 de mayo de 2007. Como parte de las acciones de los proyectos académicos de ProFEN, continuaron las actividades del Curso-Taller: "Evaluación del Aprendizaje de los Normalistas", dirigido al personal Directivo y Docente del Plantel.

En esta sesión se comentó el artículo de Hugo Aboites "Mecanismos para restaurar la jerarquía natural entre género. Exámenes de opción múltiple: una evaluación discriminatoria", en la que se hace una crítica bastante interesante sobre la evaluación de este tipo.

Por otro lado, se hizo análisis de los diseños de problemas matemáticos y las dificultades que presentan para los aprendizajes de los alumnos.

Con estas estrategias nos adentramos en la construcción de conceptos de evaluación del aprendizaje. Esta sesión fue coordinada por el Mtro. Héctor Rivera.

ENES / ProFEN, 16 de mayo de 2007. Con la presencia del Mtro. Héctor Rivera, Subdirector Académico de la Universidad Kino, inició este día el Curso-Taller: "Evaluación del Aprendizaje de los Normalistas", dirigido al personal Directivo y Docente del Plantel.

El objetivo general estableció que los docentes de la ENES analicen el proceso de evaluación del aprendizaje de los alumnos para la mejora de las prácticas de evaluación.

Este Curso-Taller tendrá una duración seis sesiones para su desarrollo. El cual esta dentro de ProFEN en las acciones del proyecto 4. "Evaluación del aprendizaje".

Objetivo. Generar espacios de actualización y capacitación para el personal docente.

Proyectos y acciones del ProFEN 1.0 (2006-2007)

Acción 04. Curso "Evaluación del aprendizaje".