Ciclo Escolar 2004-2005

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Noviembre de 2004

Diciembre de 2004

Enero de 2005

Febrero de 2005

Marzo de 2005

Abril de 2005

Mayo de 2005

Junio de 2005

Julio de 2005

ENES, 3 de Enero de 2005. Con gran emoción nuestra Directora del Plantel: Profra. Rosa Sánchez Ortega da la bienvenida a los alumnos y personal de la Escuela con un emotivo mensaje de año nuevo 2005, dentro de las actividades del primer lunes cívico del año; Además se dio a conocer el calendario de actividades académicas para el cierre e inicio de semestre 04_2 y 05_1 respectivamente.
Calendarización de actividades para el cierre del semestre cierre del semestre 2004-2 e inicio del semestre 2005-1:
01.- Evaluación del tercer parcial: del 05 al 07 de enero del 2005.
02.- Cierre del semestre 2004-2: 07 de enero del 2005.
03.- Fecha límite de entrega del tercer parcial y porcentaje de asistencia semestral: 11 de enero del 2005.
04.- Publicación y correcciones: 11 y 12 de enero del 2005.
05.- Validación de actas: 13 de enero del 2005.
06.- Entrega de boletas: 17 de enero del 2005.
07.- Regularizaciones: del 18 al 21 de enero del 2005.
08.- Cursos para alumnos: del 10 al 14 de enero: "Inducción a la Sala de Medios y Taller del uso del Sistema Enciclomedia".
Del 17 al 21 de enero: "Talleres del Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales".
09.- Reinscripciones: del 17 al 21 de enero; cuota $ 955.00.
10.- Planeación académica para el semestre 2005-1: del 17 al 21 de enero.
11.- Inicio del semestre 24 de enero del 2005.

ENES, 10 de Enero de 2005. Como parte de la formación de nuestros alumnos se llevarán a cabo los Talleres Normalistas del 10 al 14 de enero a los alumnos de primero, segundo y tercer año de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria respectivamente.
Los talleres tienen como objetivo complementar de manera integral aspectos académicos en temas y rubros tecnológicos educativos tales como:
- Escritura.
- Uso de la Televisión
- Uso del Video.
- Relaciones Humanas.
- Recursos audiovisuales.
- Uso de la voz y expresión oral.
Estos Talleres están diseñados e impartidos por el personal docente del plantel.

ENES, 19 de Enero de 2005. Uno de los grandes retos de la Educación Básica y Normal es integrar a los niños con necesidades educativas especiales en la dinámica cotidiana de un grupo escolar.
El colegiado de docentes del plantel, eligió como temática de los cursos de Fortalecimiento a la Formación Inicial de Docentes, la integración educativa y las necesidades educativas especiales, con el propósito de que los futuros docentes, lleven una formación completa en la atención de niños con alguna discapacidad, por ello padres de familia y alumnos de la ENES, se les comunica que dicho curso se llevará acabo del 17 al 21 de enero en las aulas del plantel, tanto para los alumnos de la Licenciatura en Educación Preescolar como para los alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria.

ENES, 20 de Enero de 2005. En el Hotel San Sebastián de esta ciudad, se llevo a cabo la ceremonia de Inauguración de Intercambio de Experiencias entre Escuelas Formadoras de Docentes, El Profr. Adalberto Dueñas López, Director General del CEPES brindo una cordial bienvenida y un mensaje en representación del Secretario de Educaciín y Cultura, Mtro Horacio Soria Salazar, además de exponer una plática de la problemática educativa de nuestra entidad reiterando el compromiso de nuestra labor en la educación de los futuros docentes. También participaron el Profr. Martín Ramón Vega Valenzuela, Secretario General Académico del CEPES, C.P. Dora Luz López, Secretaria General Administrativa del CEPES, Profra. Rosa Sánchez Ortega, Directora de la ENES anfitriona, Profr. Mauro Morales Ibarra, Director del CREN, Profr. Jorge Arturo Rodríguez Rodríguez del El Quinto, así como la representación de las secciones 54 y 28 del SNTE. Posteriormente quedo instalado las mesas de trabajo de este intercambio de experiencias.
La Profra. Rosa Sánchez Ortega, Directora del Plantel, da una emotiva bienvenida a los asistentes al Intercambio de Experiencias entre Escuelas Formadoras de Docentes, motivando a la participación de los participantes en las mesas de trabajo y así obtener el propósito de analizar las actividades cotidianas de la práctica docente, para proponer alternativas de solución, en base a la experiencia profesional de los involucrados.